Le traitement des erreurs en situation contextualisée ; approches didactique, pédagogique et en formation professionnelle

À propos

Les erreurs des élèves, en situation contextualisée de classe, sont perçues superficiellement par les enseignants stagiaires. Observation et entretiens ont révélé des difficultés à conceptualiser et à traiter les erreurs des élèves. Il est proposé, à partir de ces constats, d'engager une réflexion pour développer, lors de la formation, l'apprentissage expérientiel. L'erreur est objet d'apprentissage pour les enseignants stagiaires accompagnés par les formateurs.

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Rayons : Sciences humaines & sociales > Sciences du langage > Sciences de l'éducation

  • EAN

    9782140035548

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    224 Pages

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  • Distributeur

    Harmattan

  • Support principal

    ebook (pdf)

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