Vers une école sans exclusion

À propos



Extrait Dans notre livre précédent, nous présentions le syndrome d’Harpocrate : l’ensemble des silences qui détruisent notre institution. Face à ce triste constat, nous proposions les écoles démocratiques comme alternative constructive. Aujourd’hui, nous voudrions insister sur un point : il n’y a pas de fatalité en éducation. Les éducateurs et les citoyens du monde peuvent briser le dieu Harpocrate et ainsi inverser la tendance au silence et au repli sur soi en utilisant des pédagogies de reconstruction et luttant ainsi contre l’exclusion. Sommaire Remerciements Avant-propos Boucif, notre Miloud La thérapie du choc Les élèves « bof » Les cellules « absentéisme » Les sas d’accrochage scolaire La colline de l’éveil Les classes « passerelles »  Par Daphné Clamot, Géraldine Maes et J-L Tilmant La classe SAS Le M.I.E.C. et les écoles citoyennes par Bruno Derbaix et J-L Tilmant Pédagogies et reconstruction personnelle par Bérengère Rousseau et J-L Tilmant Conclusion Bibliographie Annexes

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Rayons : Parascolaire > Concours / Examens supérieur > Concours de l'Education nationale

  • EAN

    9782353715626

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    192 Pages

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    19

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  • Nb Partage

    6 appareils

  • Poids

    907 Ko

  • Distributeur

    Numilog

  • Support principal

    ebook (ePub)

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