Agnès Le Guernic

  • Cet ouvrage examine les influences sur la construction du genre du modèle de relations entre les hommes et les femmes en vigueur dans une société patriarcale comme l'est celle qu'on découvre dans les contes de fées et qui, par bien des côtés, est encore la nôtre...
    Que nous disent le Petit Chaperon rouge, Cendrillon, Peau d'Âne, mais aussi les fées, les sorcières et les reines sur le destin des filles dans une société patriarcale ? Quelles permissions les garçons ont-ils qu'elles n'ont pas pour diriger leur vie et accomplir leurs rêves ? Quelles pressions subissent-elles encore pour les obliger à s'adapter aux rôles qu'on attend qu'elles occupent ?
    En quoi le rêve romanesque de rencontrer le Prince Charmant contribue-t-il encore maintenant à faire de la vie amoureuse la clé de leurs choix de vie ?
    La société a beaucoup changé depuis l'époque de Charles Perrault et des frères Grimm. Faut-il encore ou non lire des contes de fées aux enfants ? À vous d'en juger.

    Agnès Le Guernic a été professeur de lettres et inspectrice d'écoles primaires. Analyste transactionnelle et féministe, auteure de plusieurs ouvrages et articles consacrés à la pratique de l'analyse transactionnelle, elle met sa connaissance de l'enfance et des « contes de fées » au service de la réflexion féministe sur l'influence du rêve amoureux sur les choix de vie des filles dans nos sociétés, toujours marquées par le système patriarcal.

  • Pour sortir d´un conflit, il faut comprendre quel est son  type pour lui apporter une réponse appropriée. C´est ce que propose ce guide de résolution de conflit, qui s´appuie sur les outils de l´analyse transactionnelle : le conflit étant par essence "une transaction" qui se passe mal. La 2e édition accentue le caractère pratique de l´ouvrage : un "suivi de conflit", chapitre après chapitre, permet au lecteur de décortiquer le conflit qui le préoccupe et de lui apporter des réponses personnalisées.

  • Les nouveaux rapports d´autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre parents, enseignants et enfants.  Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en faisant prendre conscience et en reprécisant à chacun des intervenant la situation de son interlocuteur non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions.  Un ouvrage qui s´appuie aussi sur les concepts de l´analyse transactionnelle pour ce qui tient au développement des compétences relationnelles

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