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Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
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Les Trois physiciens fondateurs du Laboratoire de physique de l'École normale supérieure
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 8 Février 2013
- 9782821829763
Henri Abraham, Eugène Bloch, Georges Bruhat sont les fondateurs du Laboratoire de physique de l'École normale supérieure. Pionniers dans leurs domaines scientifiques respectifs, ils ont également été des enseignants exceptionnels, suscitant le respect et la gratitude de leurs étudiants. Se succédant à la direction du laboratoire de l'ENS de 1912 à 1944, ils ont collaboré à la construction du nouveau bâtiment, inauguré en 1938, qui reste à ce jour un outil de travail adapté et fonctionnel. Ils ont disparu de manière tragique dans les camps de déportation nazis en 1943-1944. La Fondation Eugène Bloch, créée par Madame Bloch avec le soutien de la Fondation de France, honore leur mémoire et permet de décerner chaque année à un brillant physicien le Prix des Trois Physiciens.
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Approches de l'individuel
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 25 Janvier 2022
- 9782728809714
L'individuel est une notion qui place la philosophie devant un défi multiforme. Comment la pensée et la connaissance prétendent-elles appréhender ce qui se présente volontiers à la fois comme le grain et le critère de la réalité ? Et a-t-on seulement raison de le considérer comme tel : n'est-il pas plutôt un caractère dérivé du réel, dont la nature fondamentale serait pré-individuelle ? Cette difficulté est, à bien des égards, celle de la raison clinique - non pas en un sens exclusivement médical (ni thérapeutique), mais au sens large d'un face-à-face avec le « ceci », et d'une prétention à sa connaissance minutieuse. Logique, épistémologie et métaphysique sont ici mobilisées, selon des approches à la fois distinctes et combinées, afin d'explorer, de façon méthodique et diversifiée, un problème commun.
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Wallace Stevens, Poetry, and France
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 25 Janvier 2022
- 9782728809721
Wallace Stevens, Poetry, and France offers the first book-length study of the various effects-poetic or prosaic, serious or comic, strange or familiar-produced by the deployment of French languages and cultures in Stevens' poetry. Prominent Stevens scholars reexamine here a number of key issues, from angles as diverse as translation studies, aesthetics, linguistics, comparative literature, French theory, and politics, raised by Stevens' special relation to France around the writing of poetry.
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Le concept « explosif » de canon est ici abordé de manière pluridisciplinaire et transversale. Au cours de l'histoire, les canons ont pris diverses formes - listes d'auteurs, textes sacrés et oeuvres consacrées ; leur établissement a cependant toujours reposé sur un geste de sélection, et donc aussi d'exclusion. Ce volume permet une comparaison raisonnée des manifestations du canonique et de l'extracanonique - compris dans le sens aussi bien d'apocryphe que de fanfiction - dans différents contextes culturels et historiques. Il met ainsi en perspective les notions de tradition et de sacralité textuelle, de Dion de Pruse et Lucien de Samosate à Ismaïl Kadaré, de Basile de Césarée à Victor Hugo.
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Sciences de l'homme et conquête coloniale
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 25 Janvier 2022
- 9782728809745
L'ouvrage relève d'une approche interdisciplinaire où historiens, anthropologues et géographes participent à une analyse diachronique des élaborations et applications politiques des sciences humaines en Afrique au XIXe siècle.
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Le principe de construction du volume fait alterner des textes qui prennent en compte, sous un aspect particulier, l'ensemble du champ de recherche ouvert par la thématique « jouer l'actrice », et des articles qui se proposent d'étudier une modalité particulière de l'incarnation de l'actrice par une actrice, qu'elle soit réelle ou imaginaire. Dans un premier temps, les auteurs ont choisi de mettre en avant le caractère particulier de cette représentation de l'actrice : le genre, toujours au sens gender. Une actrice, c'est d'abord une femme au coeur d'une industrie dominée essentiellement par les hommes. La deuxième section du livre est consacrée au travail de l'actrice. Il impose d'envisager la relation qui unit, ou sépare, l'actrice et le réalisateur. L'interaction entre actrice et réalisateur oscille souvent entre collaboration émancipatrice et domination patriarcale. Les contributions de la troisième partie mettent au premier plan la préoccupation, voire la menace, que représente le passage du temps. Le vieillissement est le principal prédateur de l'actrice, mais le temps de l'histoire du cinéma n'est pas absent non plus de la problématique, notamment celui des crises et des mutations du médium. Enfin, une actrice qui « joue l'actrice » se joue toujours un peu elle-même, aussi la question comporte-t-elle un aspect autobiographique qu'ont mis en avant plusieurs des contributeurs. Support privilégié de l'imaginaire, l'actrice magnifie une femme toujours changeante, toujours redécouverte par son spectateur, toujours réinventée, par les auteurs et les metteurs en scène, mais d'abord par elle-même.
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La statue ; la vie de L.B. Alberti par lui-même
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 13 Mars 2013
- 9782728837939
Humaniste célèbre de la Renaissance italienne, auteur d'un De pictura et d'un De re aedificatoria devenus des ouvrages de référence de l'histoire des arts, mathématicien et géomètre accompli, témoin et partie prenante des débats sur la perspective et la vision naturelle, Alberti est aussi l'auteur d'un De statua. Depuis 1869, date de l'unique et peu fidèle traduction française de l'ouvrage, ce texte important, ici présenté dans une édition critique bilingue, était resté inédit - tout comme La Vie d'Alberti par lui-même que nous publions pour la première fois, avec quelques lettres. Au fil du volume, le portrait de l'un des artistes et des penseurs illustres de la Renaissance selon Vasari, homme universel que Burckhardt considérait comme une figure exemplaire des grandes individualités de l'histoire de l'Occident, se fait plus précis et plus attachant. Le De statua, entre statuaire antique et sculpture moderne, texte théorique et technique à la fois, deviendra un élément décisif des réflexions actuelles sur la sculpture, sa définition et ses fonctions.
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Centenaire de l'ecole normale (le)
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 12 Décembre 2013
- 9782821829688
Désireuse de marquer son premier siècle d'existence et d'édifier un monument qui survive à une éphémère célébration, l'École normale supérieure avait publié en 1895 un Livre du Centenaire qui retraçait l'histoire des cent années écoulées depuis le décret de la Convention. Ce livre dont la Bibliothèque de l'École conserve précieusement un exemplaire dans sa réserve est aujourd'hui introuvable. À l'approche du bicentenaire, il a paru souhaitable de le réimprimer pour le rendre au public. [....] À lui seul, le style un peu suranné plein de grâces désuètes, avec de temps à autre un soupçon d'emphase ou de grandiloquence, est un document sur un temps et un témoignage sur un âge de l'École qui garde un charme discret. [....] Les auteurs du Livre du Centenaire reconnaîtraient-ils aujourd'hui leur École ? Que de changements depuis ! Quelle différence entre les maigres promotions d'alors, exclusivement masculines, et les effectifs d'aujourd'hui ! Le statut de l'École a subi plusieurs réformes profondes. Les relations avec l'Université sont passées, elles aussi, par des états bien différents. Et pourtant la continuité n'est pas un vain mot. Le vibrant éloge de l'École par son directeur en 1895, le plaidoyer pour la formation et la culture générale, l'argumentation en faveur de la rencontre des disciplines, sont-ce des thèmes tellement inactuels ? Quelle invitation à méditer sur le destin des institutions et leur aptitude à durer ! Au moment où la communauté normalienne est invitée par la célébration du bicentenaire à s'interroger sur l'avenir de l'École et les raisons d'être d'une institution d'excellence par rapport à un enseignement supérieur qui s'est totalement transformé, la réimpression de ce beau livre vient décidément à son heure. René Rémond.
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Cours de l'an iii / sciences - lecons de phsyique,chimie et histoire na
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 10 Avril 2013
- 9782821829756
Une École révolutionnaire à Paris sous la Révolution. Il survient parfois un moment de l'histoire où les scientifiques, tous domaines confondus, s'imposent dans un même mouvement de faire le point des connaissances acquises et de tracer les routes à suivre. C'est à un tel moment que nous convient les leçons de l'an III, professées au premier semestre de 1795, retranscrites par le soin de sténographes et aussitôt publiées. Dernière tentative désespérée - d'offrir à un seul cerveau une connaissance encyclopédique ordonnancée par la raison analytique, ces leçons s'interrompront lors des journées de Prairial qui mettront un point (provisoirement) final à l'expérience si riche de l'École normale. Leçons de physique, de chimie, d'histoire naturelle. Pour les cours de sciences expérimentales, on fit appel aux plus grands : Haüy le physicien cristallographe, Berthollet le médecin chimiste, Daubenton le naturaliste anatomiste. En voici enfin la riche édition critique, qui apporte un éclairage original sur ces sciences dans une période charnière et décisive. Faisant suite à la publication des leçons de mathématiques et de sciences humaines, ce troisième volume sera suivi par celui des cours de littérature et par un volume d'introduction historique générale sur l'institution de l'École normale de l'an III - l'ensemble constituant, à l'instar de l'Encyclopédie mais dans un esprit différent, un témoignage unique sur l'état du savoir à la fin du siècle des Lumières.
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Cours de l'an III Tome 4 ; leçons d'analyse de l'entendement, art de la parole, littérature, morale
Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 22 Avril 2013
- 9782821829732
Il survient parfois un moment de l'histoire où les scientifiques, tous domaines confondus, s'imposent dans un même mouvement de faire le point des connaissances acquises et de tracer les routes à suivre. C'est à un tel moment que nous convient les leçons de l'an III, professées sous la Convention au premier semestre de 1795 devant plus d'un millier d'auditeurs, retranscrites par le soin de sténographes et aussitôt publiées. Dernière tentative désespérée pour offrir à un seul cerveau une connaissance encyclopédique ordonnancée par la raison analytique, ces leçons s'interrompront lors des journées de Prairial qui mettront un point (provisoirement) final à l'expérience si riche de l'École normale. Leçons d'analyse de l'entendement, art de la parole, littérature, morale Dès l'origine l'École normale fut un lieu de confluence entre scientifiques et littéraires. Ce volume réunit les cours qui furent prononcés en lettres au sens large du terme : réflexions de GARAT sur les mécanismes de l'entendement, remarques de l'abbé SICARD sur le langage, cours d'histoire littéraire de LA HARPE et notes de BERNARDIN DE SAINT-PIERRE sur la morale, en parties inédites. Quant aux débats très vivants qui ont suivi les conférences, ils viennent éclairer leur réception immédiate et, plus généralement, nombre de problèmes rencontrés par la pédagogie révolutionnaire, lesquels sont encore, pour une bonne part, d'actualité.
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Valeurs et matérialité ; approches anthropologiques
Frédéric Keck, Collectif
- Éditions Rue d'ULM via OpenEdition
- 11 Mai 2021
- 9782728809998
Pourquoi et comment les choses acquièrent-elles de la valeur ? Cette question générale prend une tournure singulière si elle est posée dans un espace muséal. Entre 2016 et 2018, des chercheurs postdoctorants ont été accueillis au musée du quai Branly-Jacques Chirac pour réfléchir aux rapports entre valeurs et matérialité ; ce volume rassemble l'essentiel de leurs travaux. Un tel lieu est en effet emblématique des changements de valeur que peuvent connaître des objets au cours de leur histoire. Les collections du musée du quai Branly, issues des sociétés du monde entier, ont été qualifiées tantôt comme des documents ethnographiques sur la diversité des cultures, tantôt comme des oeuvres d'art suscitant l'admiration et susceptibles d'être échangées sur un marché. La diversité des façons d'exposer les objets dans un musée en fait un lieu exemplaire pour discuter de la relativité des valeurs, voire de leur conflictualité. La valeur des objets étant plus large que la valeur monétaire qu'ils prennent sur un marché, celle-ci doit être inscrite dans un processus de valorisation et de dévalorisation à travers les différents espaces par lesquels ils passent.
