Daniel Livingstone

  • Quand l'instinct de survie est plus fort que la maltraitance Londres, 18 aout 1983. La petite Hope Daniels, 9 ans, se rend au commissariat de Stoke Newington : elle demande à voir son assistante sociale et à être placée car elle et ses deux petits frères de 5 et 7 ans ne peuvent plus vivre sous le toit familial. Dans ce témoignage, elle raconte l'enfer qu'elle et ses frères ont subi enfants : leurs parents sont tous deux alcooliques, les violentes disputes sont fréquentes, leur mère se prostitue et leur père a été plusieurs fois condamné pour vol. Les enfants, négligés, affamés, vivent un enfer, souvent livrés à eux-mêmes. Hope sera donc placée en foyer et scolarisée normalement jusqu'à sa majorité. C'est ce parcours qu'elle raconte, qui sera suivi d'une longue et lente reconstruction physique et psychologique.

  • Most of the chapters in this book are extended papers from Research Learning in Virtual Environments (reLIVE08), an international conference held by the UK Open University in Milton Keynes in November 2008. Authors of the best papers and presentations from the conferences were invited to contribute to Research Learning in Virtual Worlds, the first book to specifically address research methods and related issues for education in virtual worlds.
    The book covers a range of research undertaken in virtual worlds. It opens with an accessible introduction both to the book and to the subject area, making it an ideal springboard for those who are new to research in this area. The subsequent ten chapters present work covering a range of research methodologies across a broad discipline base, providing essential reading for advanced undergraduate or postgraduate researchers working in education in virtual worlds, and engaging background material for researchers in similar and related disciplines.

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