Parascolaire

  • Un livre qui amène un nouveau souffle dans l'explication et l'intervention de l'indécision vocationnelle.

    Dans cet ouvrage, les auteurs expliquent pourquoi il est difficile de choisir une profession de nos jours. Ils s'adressent avant tout aux étudiants qui sont aux prises avec l'indécision.

    Par contre, les parents et les intervenants qui oeuvrent au niveau secondaire, collégial et universitaire trouveront dans ce livre des réponses aux questions fondamentales que soulève le problème de l'indécision.

    En effet, une typologie des étudiants indécis basée sur une description d'oiseaux permet aux jeunes et à leurs parents de comprendre leurs réactions face à l'indécision. Ceci leur permet ainsi de s'ajuster afin de faciliter leur démarche d'orientation.

    Ainsi, on peut retrouver:
    l'autruche qui se cache la tête dans le sable, le colibri qui change toujours d'idée, le pélican qui accumule de l'information dans son gros bec mais qui n'ose pas prendre de décision, etc.

    Passez le test: quelle sorte d'oiseau êtes-vous?

  • Ce fascicule portant sur les huit dimensions de l'intelligence est un outil mis à la disposition de toute personne dont le rôle est d'accompagner un adulte confronté à un choix de vie professionnelle. Il peut s'agir d'un jeune adulte à la recherche d'un programme d'études qui le mènera à un diplôme professionnel (DEP) ou technique (DEC), d'une personne obligée de revoir son plan de carrière à la suite d'un accident ou d'un congédiement, ou d'une autre qui, lassée ou déçue par son travail actuel, souhaite emprunter une autre voie mieux adaptée à ses besoins et à ses attentes.La démarche proposée pourra aider cette personne à trois niveaux : l'identité, l'estime se soi et la découverte d'une nouvelle clé d'orientation.

  • Cet ouvrage a pour but d'aider les professionnels de l'orientation à intervenir auprès de ces jeunes à la fois complexes et fascinants. L'auteure décrit le TSA et ses impacts sur la démarche d'orientation grâce à des histoires de cas. Elle propose également plusieurs activités d'exploration professionnelle, des méthodes de communication et d'intervention et des ressources pour accompagner les personnes autistes vers leur insertion professionnelle.

  • Une clé pour s'orienter : La classification Cléo

    POUR QUOI? Pour découvrir une classification du monde du travail.
    POUR QUI? Élèves du 1er cycle du secondaire.

    L'activité proposée dans ces fascicules - fascicule de l'élève et fascicule d'accompagnement - invite les élèves à découvrir la classification Cléo, véritable porte d'entrée sur un monde du travail divisé selon les sept grands besoins de la société. Au fil de la démarche, les élèves comprennent et maîtrisent l'organisation interne du Dictionnaire et découvrent un nouveau vocabulaire professionnel et entreprennent l'élaboration d'une banquede professions au moyen de «La mappemonde du travail». Au fur et à mesure de leur réflexion, les élèves commencent à entrevoir, parmi les besoins et les secteurs d'activités professionnelles qu'ils rencontrent, ceux qui les intéressent. Ils apprennent également comment utiliser le code Cléo pour obtenir de l'information en ligne à partir des sites www.monemploi.com et www.reperes.qc.ca

  • Une clé pour s'orienter : La classification Cléo

    POUR QUOI? Pour découvrir une classification du monde du travail.
    POUR QUI? Élèves du 1er cycle du secondaire.

    L'activité proposée dans ces fascicules - fascicule de l'élève et fascicule d'accompagnement - invite les élèves à découvrir la classification Cléo, véritable porte d'entrée sur un monde du travail divisé selon les sept grands besoins de la société. Au fil de la démarche, les élèves comprennent et maîtrisent l'organisation interne du Dictionnaire et découvrent un nouveau vocabulaire professionnel et entreprennent l'élaboration d'une banquede professions au moyen de «La mappemonde du travail». Au fur et à mesure de leur réflexion, les élèves commencent à entrevoir, parmi les besoins et les secteurs d'activités professionnelles qu'ils rencontrent, ceux qui les intéressent. Ils apprennent également comment utiliser le code Cléo pour obtenir de l'information en ligne à partir des sites www.monemploi.com et www.reperes.qc.ca

  • Dans un futur imaginaire, s'inspirant des nombreuses émissions de sexologie, le docteur Guénette, étrange personnage, s'est emparé des ondes et anime «Orientation et confidences», une tribune téléphonique où les jeunes confient leur questionnement existentiel sur leur choix de carrière et sur leur future vie d'adulte.

    Dans cet ouvrage se voulant complémentaire aux informations pratiques sur les choix d'études, tout y passe: comment accéder à son univers personnel à travers la multitude d'informations fournies dans les guides à comment distinguer un véritable intérêt d'un engouement passager, en passant par un questionnement sur le rôle des parents dans le processus d'orientation.

    Au moment fatidique de faire un choix professionnel, ce livre réussit à faire rire, tout en philosophant sur la symbolique de ce geste déterminant. Par son humour et ses bandes dessinées, il facilite la réflexion qu'un jeune doit faire pour se projeter dans une éventuelle vie d'adulte. Cet ouvrage s'adresse également aux parents qui ont envie de s'investir dans le processus d'orientation sans vouloir brimer l'autonomie de leur enfant. Ainsi, l'échange nécessaire s'en trouvera stimulé. De plus, les éducateurs scolaires et les intervenants y puiseront de nouvelles idées pour aborder avec les jeunes leur fameuse «traversée du miroir», afin que ces étudiants le fassent en toute conscience et qu'ils y trouvent même du plaisir.

  • Pour intervenir positivement dans le cheminement scolaire des adolescents

    Enfin un ouvrage qui fait la lumière sur le monde scolaire et les choix qui incombent aux jeunes du secondaire! Sous trois grandes sections (École, Orientation, Avenir), les auteurs ont voulu cerner les principales interrogations des parents et y apporter des réponses pratiques.

  • L'adulte qui intervient dans le quotidien des enfants trop chambardés dans le coeur peut rapidement se retrouver démuni et en perte de confiance face à ses propres moyens. Comment mettre en place les conditions qui permettent d'agir efficacement pour voir grandir un enfant présentant des difficultés de comportement
    et des troubles émotifs? Le modèle d'intervention proposé dans ce livre repose sur un credo humaniste. Simple, efficace et accessible à tous,il puise sa force dans des attitudes de respect, d'authenticité et de rigueur.

    Au coeur de ce modèle, cinq attitudes de l'adulte constituent la clé de voûte
    de toute intervention éducative réussie auprès d'un enfant en difficulté de
    comportement.

    o Signifiant Oui, je te vois et je t'entends.
    o Cohérent Je prends soin de toi.
    o Motivant Je crois en toi.
    o Encadrant Je sais ce dont tu as besoin, maintenant.
    o Réflexif Je pense à toi.

    À l'aide de faits vécus et d'anecdotes, cet ouvrage illustre bien les attitudes et les actions « gagnantes », exprimées en gestes et en paroles, lors de situations
    de vie, d'apprentissage et de conflits.
    Ce deuxième tome de Ces enfants trop chambardés

  • La violence du quotidien (observée dans la rue, dans les stades, dans les familles, à la sortie des discothèques, à la télévision, dans certains jeux vidéo, etc.) n'épargne pas l'école. Il ne se passe guère une journée sans que toutes les formes de la violence à l'école ne fassent la une des médias: bagarres sanglantes dans les cours de récréation, insultes et coups entre camarades ou envers les enseignants ces images plus ou moins «trash» voire pornographiques qui se retrouvent très vite sur Internet, racket, etc.

    De plus en plus souvent, c'est aussi de la violence de l'école dont il est question: démotivation, décrochage et échecs scolaires; enseignants qui se laissent aller aux gestes ou aux mots violents, objectifs et programmes scolaires vivement critiqués: une école de plus en plus décrite comme génératrices de violences.

    Aujourd'hui, à quoi sert l'école? Quels sont les rôles des enseignants, ceux des parents et ceux de la société - terreau d'accueil des élèves, de ces jeunes qui seront la société de demain?

    L'école génère-t-elle des violences? L'école peut-elle encore être un lieu d'apprentissage du respect? Comment les enseignants et les parents peuvent-ils accompagner leurs élèves, leurs enfants?

    Informer, définir ces violences, relativiser les nombreuses statistiques qui chiffrent tout ça, offrir aux enseignants, aux élèves et aux parents des outils de réflexions et d'actions pour que l'école demeure un lieu pour des apprentis-sages, tels sont quelques-uns des objectifs de cet ouvrage.

  • S'orienter, de nos jours, représente un grand défi pour les jeunes. En effet,
    un cégépien sur deux n'a pas de projet scolaire et professionnel bien défini.
    Depuis plus de dix ans, l'implantation de l'approche orientante au secondaire
    a convié les enseignants à se questionner sur leurs pratiques pédagogiques et
    à intégrer dans leurs cours des éléments qui tiennent compte de l'indécision
    vocationnelle de leurs élèves. Que font les enseignants du collégial dans ce domaine? Si l'approche orientante ne s'est implantée que depuis peu dans le réseau collégial, il n'en demeure pas moins que plusieurs de ses enseignants représentent des modèles inspirants. C'est pourquoi ce livre répertorie une cinquantaine d'activités orientantes menées par des enseignants du collégial soucieux de jouer un rôle significatif dans l'orientation de leurs étudiants. Il invite les enseignants à donner une saveur orientante à leur pédagogie, non pas en la transformant substantiellement mais en suggérant de faire les choses « un peu autrement ».

    Les conseillers d'orientation, les conseillers en information scolaire et professionnelle, les conseillers pédagogiques trouveront à travers ces pages de quoi inspirer leur façon de collaborer avec les enseignants. Les gestionnaires découvriront de nouvelles pratiques pédagogiques qui soutiennent la réussite des étudiants en incluant une préoccupation de l'orientation, c'est-à-dire le sens que prennent les études. Finalement, les futurs enseignants en cours de formation apprendront comment intégrer une pédagogie orientante dès leurs premiers cours afin d'en faire une pratique courante.

  • En orientation scolaire et professionnelle, l'indécision constitue pour une majorité de
    personnes l'obstacle le plus sérieux. Pourtant, ce n'est ni un mur infranchissable, ni une maladie incurable. Si vous êtes indécis, c'est signe que plusieurs choix s'offrent à vous.

    L'Orient-Expert - par analogie avec un train légendaire - est conçu pour aider la personne indécise à cheminer dans son parcours d'orientation. Comment? En l'accompagnant dans un voyage d'anticipation et d'exploration de son avenir au fil de 28 exercices de réflexion pratique.

    À qui s'adresse L'Orient-Expert? À toute personne impliquée dans un processus d'orientation scolaire et professionnelle, jeunes et adultes, parents et professionnels du développement de carrière.

  • Plusieurs jeunes aux études, que ce soit au secondaire ou au collégial, ont de la difficulté à atteindre leurs objectifs scolaires. Manque d'organisation? Méthode de gestion du temps déficiente?

    Étienne Lapointe, un jeune ayant mis au point sa propre méthode qui a su le mener au succès, partage avec ses pairs ses trucs et conseils en vue de la réussite. Gestion du temps efficace, manières de simplifier l'étude, astuces à utiliser en préparation d'examen et en examen, rien n'est négligé. L'auteur étant lui-même jeune et très actif, il a pris soin de tenir compte, dans sa méthode, des différents loisirs et activités parascolaires qui sont partie intégrante de la vie des jeunes.

    Un outil précieux pour tout élève soucieux d'obtenir de bons résultats scolaires tout en ayant une vie équilibrée.

  • Le manuel d'utilisation du GPS est destiné à ceux qui interviennent auprès des jeunes. Ce manuel est un outil regroupant les objectifs et principes, les procédures à suivre (préparation, passation et retour en classe) et les interventions à préconiser autour du guide pour s'orienter (GPS)

  • L'approche des intelligences multiples est utilisée afin d'accompagner l'élève dans sa découverte de lui-même. De courts textes de présentation et une variété d'activités amènent le jeune à tracer son profil, à identifier ses forces et à reconnaître ses manières de fonctionner et d'apprendre. Résultat : une plus grande estime de soi et des moyens nouveaux pour envisager son orientation. Les huit formes d'intelligence (selon Gardner) donneront lieu par la suite à une interprétation nouvelle et motivante des programmes de formation professionnelle et technique.

  • L'approche des intelligences multiples est utilisée afin d'accompagner l'élève dans sa découverte de lui-même. De courts textes de présentation et une variété d'activités amènent le jeune à tracer son profil, à identifier ses forces et à reconnaître ses manières de fonctionner et d'apprendre. Résultat : une plus grande estime de soi et des moyens nouveaux pour envisager son orientation. Les huit formes d'intelligence (selon Gardner) donneront lieu par la suite à une interprétation nouvelle et motivante des programmes de formation professionnelle et technique.

  • Le thème La planification de carrière invite les participants à se projeter dans l'avenir, à imaginer ce qu'ils souhaitent devenir et les moyens d'y parvenir. Ils apprennent que pour planifier leur carrière, ils doivent développer des habiletés qui leur permettront d'utiliser à la fois leur connaissance du marché du travail et leur connaissance d'eux-mêmes. Ils comprennent que planifier sur des bases solides plutôt que de s'en remettre au hasard augmente les chances d'atteindre les objectifs fixés.

  • Crise professionnelle: des enseignants se racontent

    Le métier d'enseignant comporte sa part d'inquiétudes, de déceptions et de souffrances Plusieurs s'interrogent à un moment de leur carrière sur le sens véritable à donner à leur travail. Au risque d'être soi porte sur cette étape de la vie professionnelle.

  • Ce guide aborde avec humour le rôle indispensable des parents dans le processus d'orientation des adolescents et des jeunes adultes indécis qui sont appelés ici les «explorateurs d'une contrée inconnue». On y retrouve des renseignements fort utiles sur les cinq continents à explorer (le Vivant, la Matière, l'Humain, la Gestion et la Culture), les six types professionnels (RIASEC) et les liens qui s'établissent entre eux. On découvre plusieurs fausses croyances souvent entretenues par les parents lorsque l'on parle d'orientation. Des pistes pour amorcer la discussion sur le choix scolaire et professionnel sont proposées ainsi que des références pour approfondir davantage le sujet. À l'aide de bandes dessinées, le parent saisit rapidement les pièges à éviter et les routes à suivre pour guider son jeune explorateur dans une jungle de plus de 2 000 métiers et professions.

  • Concepts et pratiques à l'usage des intervenants

    Voici un livre attendu par les parents, par les enseignants, par les conseils d'établissement, par les directions d'école et par les spécialistes que le choix de carrière concerne.

    L'idée de faire de l'école un contexte d'orientation qui implique tout le monde séduit et rend perplexe tout à la fois. Ce livre fournit des perspectives éclairantes et des moyens d'agir.

    Ce collectif qui réunit plus d'une vingtaine d'auteurs constitue un indispensable, un passage obligé vers la route du succès.

    Cet ouvrage deviendra certes la référence quant à la vision de l'orientation et de ses pratiques au cours des prochaines années.

  • Une approche fabuleuse de l'orientation s'adresse à tous ceux et celles qui ont à intervenir auprès des jeunes, des adolescents ou encore des adultes aux prises avec des choix complexes à faire dans des situations variées.

    L'ouvrage rend compte d'une approche novatrice: l'utilisation des Fables de La Fontaine pour choisir et décider dans un contexte d'orientation. L'auteur présente les particularités des fables, démontre leur pouvoir d'introspection, explique leur utilité dans un contexte de prise de décision et présente quelques situations d'intervention. En annexe de l'ouvrage, se trouve un répertoire de onze fables pouvant être utilisées dans une telle situation.

    L'approche décrite dans ce document se veut un outil de référence et une méthode de travail à la portée de tous. Elle convient aussi bien aux non initiés qu'aux spécialistes de milieux variés tels l'éducation, la santé au travail et les services sociaux.

  • Raconte-moi les règles de vie est un ouvrage qui rend compte d'une approche stimulante, valorisante et créatrice pour l'enseignement des règles de vie à l'école primaire.

    L'auteure, qui a imaginé une approche novatrice, a composé 17 contes illustrant les principales règles de vie. La première partie du document fait part de l'expérience vécue par l'auteure dans son école et la seconde partie est consacrée à la présentation des contes.

    L'ouvrage Raconte-moi les règles de vie s'adresse entre autres aux directions des écoles primaires et au personnel désireux de faire apprendre les règles de vie aux jeunes d'une manière dynamique.

  • Quel parent n'a jamais éprouvé de vertige par rapport au passage de son enfant à l'adolescence? L'impression de ne pas être à la hauteur dans son rôle, le sentiment d'échec, l'inquiétude et l'insomnie, voilà autant de symptômes de ce vertige.

    Une directrice d'élèves, qui vit au quotidien depuis vingt ans avec des adolescents, vous aidera à saisir leur monde. Vous apprendrez ce que les parents ne voient pas chez les ados et ce que les ados ne voient pas chez leurs parents, les répliques classiques et ce qu'elles cachent, les réactions adolescentes à des événements heureux ou tristes, etc.

    Son regard lucide et rassurant sur la relation cruciale que vivent les parents et leurs adolescents vous aidera à entreprendre sereinement cette étape de votre vie.

  • Le thème La connaissance de soi permet aux participants d'ajouter une corde à leur arc pour faciliter leur démarche d'orientation ou d'insertion socioprofessionnelle.

    Une bonne connaissance de leurs champs d'intérêts, de leurs aptitudes, de leurs valeurs et de leurs capacités élargit l'éventail des choix professionnels et favorise une prise de décision éclairées.

  • Le thème La conception du travail permet aux participants de s'interroger sur la place qu'occupe le travail dans leur vie. Le sens donné au travail est à la base de toutes les actions. Il est la principale source de motivation quant aux entreprises vocationnelles.

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