Kurt la brute et Melissa la métisse sont aux trousses de Paolo, le petit Brésilien. Pourquoi Paolo, vêtu d'un anorak rouge et de baskets trempées, marche-t-il le long d'une autoroute française ? Comment est-il arrivé si loin de son pays ? Des forêts du Brésil au quartier de Belleville, à Paris, Paolo n'est pas au bout de ses surprises...
La collection Contes et Légendes raconte... Le Poitou et les Charentes qui sont l'Aunis, la Saintonge et l'Angoumois. Le Poitou est le royaume de la fée Mélusine qui détruit autant qu'elle construit, car elle est capable de colères dont se souviennent les ruines des Charentes et les îles qu'elle arracha au continent. Mère à la fois généreuse et terrible, comme la mer, Mélusine ressemble à cette région où le soleil brille un peu plus qu'ailleurs et où les tempêtes sont aussi exceptionnelles. Ces contes naviguent entre réalité et rêve, rêve et cauchemar. Ils sont une invitation au voyage.
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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On a parfois l'impression que les vingt ans portent en eux les fêlures qui les paralysent. Une génération Bonsaï, aux racines coupées, aux bourgeons pincés, aux terreaux appauvris. L'absence de père, de mère, de repères et l'absence d'autorité à défier : autant de carcans qui ont nanifié les vingt ans. Des bonsaï. Des arbres identiques aux vrais, aussi beaux, parfois plus, en aussi bonne santé apparente, mais des arbres miniatures et fragiles. Le moindre courant d'air, le moindre excès d'eau peut les tuer, aussi préfèrent-ils se calfeutrer dans des cocons et adopter les références de leurs grands-parents, une vie conjugale fidèle et paisible.
Richard n'en peut vraiment plus ! Ses parents, restaurateurs, n'ont qu'une idée en tête : le nourrir. À l'école, on se moque de lui : Richard est gros ! Un jour, Nadine, la fille de ses rêves, l'insulte devant toute la classe ; son père le gifle et sa mère lui confisque son téléscope. Alors, Richard s'échappe vers les étoiles, direction le Futuroscope. Là, deux rencontres vont bouleverser sa vie...
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Le théâtre grec a donné naissance aux deux grands « genres » qui ont fleuri en Europe occidentale : la comédie et la tragédie. Ce livre en retrace l'histoire, présente les grands auteurs du Ve siècle avant notre ère - Eschyle, Sophocle, Euripide, Aristophane -, mais aussi ceux de la période hellénistique bien souvent négligée par la critique. L'auteur fait également revivre l'ensemble de ce que fut la représentation théâtrale : la mise en scène, les décors, le jeu des acteurs et les réactions d'un public souvent passionné. Ce livre aidera le lecteur à mieux comprendre les pièces antiques et les grands mythes qui les fondent, ainsi que les nombreuses réinterprétations dont elles font l'objet aujourd'hui.
Quels livres de fiction les adultes proposent-ils le plus souvent aux jeunes d'aujourd'hui ? Quels sont les critères adoptés par l'appareil culturel qui procède aux sélections ? Dans quel système de relations sociales s'inscrit cette littérature et quelles sont ses conditions de lisibilité ? Daniel Blampain répond à ces importantes questions. L'analyse sociologique qu'il a menée invite à la réflexion critique ceux qui sont intéressés par le développement de la lecture chez les jeunes. Elle permet de concevoir un usage plus nuancé de la littérature de jeunesse. Le discours de littérature pour la jeunesse, considéré ici à partir d'un important corpus, est étudié à la fois dans son organisation interne et dans la régulation opérée par le champ qui le produit et le diffuse. Le statut, les limites et les fonctions de ce champ particulier sont éclairés par une recherche qui donne de nouvelles dimensions à l'histoire de la littérature de jeunesse, et qui met en évidence les mécanismes institutionnels du littéraire, contribuant ainsi à une remise en cause des principes de l'enseignement de la littérature.
Conçu en premier lieu pour le public des IUFM, l'ouvrage met en lumière l'organisation et le fonctionnement de l'Éducation nationale, permettant ainsi aux (futurs) enseignants de mieux percevoir l'environnement de leur métier. Il peut également intéresser les élus locaux, les parents d'élèves et les personnels administratifs et être une aide efficace pour les candidats aux concours de l'administration. Son objectif est de faire comprendre et apprécier la richesse de l'Éducation nationale conçue comme une véritable culture, les contraintes d'un service public soumis à l'intérêt général et garant de celui-ci, les mutations d'un système éducatif responsable des devenirs individuels et sociaux. L'auteur entend ainsi montrer que le fonctionnement de « l'entreprise Education » doit rester au service d'un projet national.
Le théâtre d'Aimé Césaire n'a peut-être jamais été aussi actuel. Celui qui fut avec Léopold Senghor un des parrains de la « négritude », en se penchant sur le berceau des indépendances, avait su prophétiser pour elles la difficulté d'être et de vivre. Il ne s'agissait pas seulement en effet pour les jeunes nations africaines d'effacer les signes formels d'une aliénation politique, mais surtout de découvrir leur identité et, mieux encore, de se forger une personnalité nouvelle qui leur permette de vivre et d'agir au diapason d'un monde en pleine transformation. Dans une telle perspective, l'oeuvre de ce poète antillais devenu militant politique est doublement exemplaire (...). On a déjà beaucoup écrit sur Césaire, ses idées, sa poésie, son théâtre. Mais il manquait jusqu'ici une étude d'ensemble qui permît non seulement de saisir à la fois l'unité et la progression de l'oeuvre dramatique, mais d'en pénétrer la signification et d'en mesurer la véritable portée. L'ouvrage de Clément Mbom vient combler cette lacune. D'une lecture aisée, écrit dans un style qui sait éviter la technicité à la mode chez certains critiques, il constitue d'abord une excellente introduction au théâtre de Césaire, dont chaque pièce est située dans son contexte et analysée d'une façon claire, précise et pénétrante. Guy Michaud
Comment la Terre est-elle née ? Pourquoi tourne-t-elle sur elle-même et autour du Soleil ? Les océans ont-ils toujours existé ? Est-il vrai que les continents ont bougé... et qu'ils se déplacent encore ? Quand et comment a-t-on pu mesurer les dimensions de notre planète ? Est-on allé, ou ira-t-on un jour, jusqu'en son centre ? Pourquoi ne trouve-t-on pas de mines de cuivre ou de fer partout ? Avec passion et enthousiasme, Albert Ducrocq répond à nos questions et raconte magnifiquement l'histoire de la Terre.
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Ce livre est destiné aux élèves des classes préparatoires scientifiques et des classes préparatoires commerciales. A travers les trois oeuvres du programme des classes préparatoires scientifiques, nous voyons différentes arabesques qui montrent que le pouvoir se raconte autant voire plus qu'il ne s'analyse. L'étude du concept de pouvoir oblige à parcourir différents territoires où il s'exerce, la sphère politique tout d'abord, qui vient immédiatement à l'esprit, mais également en dehors de celle-ci. Partout les pouvoirs recourent à des armes ou à des outils qui les ont mis en place et leur permettent de se maintenir. Mais dans les « siècles démocratiques » que nous vivons, pouvoir et responsabilité deviennent indissociables au point d'introduire une exigence morale dans des lieux qui s'en passent volontiers.
L'ouvrage propose une approche pragmatique et textuelle des éléments périphériques du livre selon une double direction : d'une part, il traite des composantes du paratexte dans lesquelles la responsabilité de l'auteur est engagée (titre, dédicace, épigraphe, préface, etc.) ; d'autre part, il aborde les constituants du paratexte dans lesquels le rôle de l'éditeur est prépondérant (couverture, jaquette, catalogue, campagne publicitaire, etc.). Propositions d'activités d'écriture et analyses textuelles confèrent à ce livre une dimension pédagogique.
"L'action culturelle de la France dans le monde" rend accessible au grand public la thèse publiée sous le même titre. L'auteur définit l'action culturelle-qui est bien plus que la politique culturelle de l'État. Il en fait l'historique, en décrit les bases et les moyens. Cet ouvrage destiné aux étudiants est aussi un outil de travail pour les praticiens des administrations et des organismes publics français et étrangers, chargés des relations internationales et de l'aide au développement.
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
Au pays de La Fontaine, il n'y a pas que le plus célèbre vin du monde qui pétille ! L'esprit aussi... Vous en trouverez à revendre dans ces légendes et dans ces contes adaptés par Philippe Lannion. Voici l'histoire d'un village qui a perdu sa fontaine, les émouvantes figures de Sainte Eulalie, Sainte Berthe et Saint Trézain, les mésaventures de Thibaut le chansonnier, une saisissante évocation d'une jacquerie en Champagne, de malicieux contes des XVIIe et XVIIIe siècles, des lutins, des fées... Et comme la grande forêt d'Ardenne n'est pas très loin, allons-y chasser le sanglier avec l'habile Tridon qui, vous le verrez, a plus d'un tour dans son sac !
« Mon cher Papa, des bandits mexicains m'ont surprise et enlevée. Je sais qu'ils entendent exiger de vous une énorme rançon. Ne vous laissez pas ruiner par eux. Je trouverai bien le moyen de me tirer de leurs griffes, pour peu qu'on m'y aide le moins du monde. Je vous embrasse de tout mon coeur. BABY DOLLY. » Qui a pu enlever cette intrépide jeune fille aux yeux bleu pervenche, aux joues roses et au petit bout de nez, aimée de tous ?
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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